Apakah Anak Kita Memiliki Banyak Penghargaan Untuk Dirinya

Saya tidak lupa saat ini sedang memarahi oleh sesama ibu atau ayah karena fakta saya tidak akan menghadiri anakku kelima hari wisuda kualitas . Sobat telah mengambil hari libur dari sibuk kerja 7 hari , dan telah lama pergi ke highschool awal bersama dengan kamera digital SLR dan berbagai lensa , semakin baik untuk mengambil foto dari hari besar putrinya . Dan di bawah ini adalah saya , seorang ibu busuk yang telah mengabaikan semua tentang hari kerja ' besar' ! Saya telah cukup menyesal , meskipun fakta bahwa pertanyaan hati-hati anak saya kemudian membawa saya untuk percaya bahwa harga diri nya tidak ada terlalu lemah karena ketidakhadiran saya . Dalam pembelaan saya , saya bisa hanya mengungkapkan bahwa dalam waktu , kami lulus hanya sekali , dan tidak beberapa contoh di perguruan tinggi kehidupan sehari-hari - TK awalnya kualitas , besar untuk pusat perguruan tinggi dan sebagainya - jadi ini ' hari kelulusan ' tidak mendaftar untuk saya sebagai penting .


Hari ini , anak-anak dirayakan untuk setiap faktor sedikit , itu setelah pikiran biasa-biasa saja hanya teknologi yang lalu . Pergi ke hari kerja universitas , dan tampaknya seperti setiap anak adalah memperoleh hadiah untuk sesuatu yang sedikit atau bahkan yang lain . Dalam kegiatan olahraga , itu digunakan untuk menjadi yang anak yang mencapai garis finish 1st menerima hadiah - sekarang setiap anak mendapat hadiah : partisipasi , sering hanya untuk menunjukkan up . Dari hari di buritan , ayah atau ibu otoritatif dan instruktur dahulu kala , kami telah berayun ke selesai berlawanan , dan hari ini kita memuji anak-anak kecil untuk setiap detail sangat sedikit yang mereka lakukan , namun tidak signifikan . "Anda selesai makan siang Anda - indah! " " Pendudukan besar di ayunan dan slide ! " Hah?

Ketika kita pasti ingin anak-anak kita untuk memiliki harga diri yang sehat , memuji tanpa pandang bulu tidak benar-benar hanya bagaimana untuk pergi lebih dari itu . Superior diri benar-benar harus bergantung pada perilaku optimis dan prestasi otentik , pada prestasi yang diterima meskipun pengerahan tenaga dan usaha . Kami tidak ingin anak-anak kita untuk mendapatkan perasaan benar dari diri , yang ingin luar pujian merasa sangat baik ; kami ingin membangun di dalamnya persepsi internal yang kuat benar-benar layak . Yang bisa dilakukan hanya dengan prestasi asli .

Aku tidak mengungkapkan kita tidak perlu baik dan mendorong - tetapi kita tidak boleh membiarkan pujian tumbuh menjadi obat , suatu hal yang anak-anak inginkan, dan tidak bisa fungsi dengan no. Bagaimana kita bisa membuat hal ini terjadi sebagai ayah dan ibu ? Saya membaca kutipan menyenangkan dari Dr Allan Josephson , MD , ketua dalam Pasangan dan anak-anak di Komite American Association of anak dan Remaja Psychiatry , yang saya diasumsikan saya akan berbagi dengan Anda . Dia menyarankan , " Harga diri tidak diragukan lagi sangat penting . Tapi kami telah merancang ide sesat ini bahwa orang-orang harus secara teratur menghargai dan memuji anak-anak mereka . Itu tidak bekerja baik . Sehat harga diri berasal dari memiliki ibu dan ayah yang akan fisik dan emosional diakses , dan yang menetapkan batas-batas yang sesuai pada perilaku [ anak-anak ] mereka , dan kemudian membantu mereka membangun otonomi . ini harus menjadi produk sampingan dari hubungan sehat memiliki anak laki-laki atau perempuan , bukan tujuan . "

Iris pada yang ada : Beberapa tahun kemudian , ketika anak saya lulus dari perguruan tinggi tengah ke perguruan tinggi besar , saya telah didirikan untuk menjadi yang ada untuk ' lulus , ' nya secara substansial dengan ngeri - saat itu dia masih sangat muda , dan memiliki nya ibu tiba di fakultas dan bertepuk tangan untuknya adalah setiap jenis ' keren . ' Meskipun demikian, saya digunakan untuk disengat teman saya tuduhan sebelum yang saya bukan ' ibu yang baik , dan bertekad untuk mengkonfirmasi dia tidak benar . Baiklah , saya duduk dua jam untuk bertepuk tangan seolah tak ada habisnya anak-anak yang akhirnya dipanggil pada tahap untuk diberi imbalan untuk " kewarganegaraan yang baik , " "model perilaku , " " kemajuan dalam menjadi akrab dengan , " " kontribusi untuk jangkauan , " dan jenis sifat-sifat lainnya . Saya telah terkejut dalam imajinasi pada guru - tidak ada ' anak masih tersisa membimbing . ' Tapi apakah ini masalah yang besar ? Apa yang akan Anda percaya - kita akan terlalu banyak ?